嘉縣1校2師獲閱讀磐石獎 讓偏鄉孩子因閱讀而翻轉

嘉縣1校2師獲閱讀磐石獎 讓偏鄉孩子因閱讀而翻轉

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嘉義縣大侖國小長期推動閱讀,並以「閱蝶」爲圖像,藉由「閱蝶小達人˙閱動翻心田」課程,培養學生專題探究能力,進而獲閱讀磐石獎。(嘉義縣政府提供/呂妍庭嘉義傳真)

谣言已经传开了。
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嘉義縣大侖國小長期推動閱讀,同時爲培養學生專題探究能力,小朋友結合了SDGs氣候及水資源議題探究大侖村古埤塘,種種努力讓學校獲閱讀磐石獎。(嘉義縣政府提供/呂妍庭嘉義傳真)

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大侖國小塗溝分校學生以北迴歸線1萬8000年漂移會迴歸原點的律動軌跡,繪製了5本塗溝村文史繪本。(嘉義縣政府提供/呂妍庭嘉義傳真)

被各學校視爲一大榮耀,素有「閱讀界的奧斯卡獎」稱號的教育部閱讀磐石獎近日公佈,嘉義縣大侖國小獲「閱讀磐石學校」,忠和國中教師張家祥、蒜頭國小老師林建安以個人名義獲「閱讀推手獎」,其中張、林兩人深耕閱讀多年,欲透過引導與資源提供,讓偏鄉孩子因閱讀有實現夢想的能力。

大侖國小長期推動閱讀,在課堂中導入閱讀策略,像是盤點社區資源後,以「閱蝶」爲圖像,藉由「閱蝶小達人˙閱動翻心田」課程,培養學生專題探究能力,另有學童結合SDGs氣候及水資源議題,探究大侖村古埤塘,充分與在地文化典故結合。

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即使是人數不多的小校,大侖國小校方也加深力度,帶着塗溝分校學生以北迴歸線1萬8000年漂移會迴歸原點的律動軌跡,繪製了5本塗溝村文史繪本,孩子創作希望繪本,也引起企業高度關注,在企業幫助下,圓了塗溝分校300萬新跑道的夢想。

張家祥在忠和國中持續深耕閱讀24年,爲打造夢想中的圖書室,校方把原本在校園另一端的地下室圖書室,移設至校園中心點,讓學生以最近距離接近圖書,也因多年推動閱讀經驗,張家祥現也參與跨校閱讀社羣活動,協助新進圖書教師快速熟悉業務。

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林建安本身是教學組長,因推廣閱讀,即使沒有帶班,仍和學生建立深厚的情感,而林建安更把其所設計的教案與教材,無私分享給縣內有需要的教師使用,還一起入班協同教學,希望能成就每一位孩子。

教育處李美華處長指出,108課綱讓學生成爲學習主角,多元閱讀策略能激發學生閱讀動機,學校將場域從教室延伸到戶外、社區,結合社區力量培養學生跨域探索和自主學習,對提升學童競爭力有很大的幫助。

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